我發現……其實我早就已經發現啦！
我真的很會拖拖拉拉！
最近想起國小時的一些往事，證明了我的確從小就有這個拖拉的基因。所以說「三歲定終生」，似乎不無道理呢！
那時有幾件印象深刻的「拖拉」佐證事蹟，不過（當然都）是不好的啦……
（仔細再回想一下，怎麼都是國小一二年級的時的回憶呢？因為都是在同一位導師麾下幹的事呀！）
這幾件事兒說來說去，都是和「寫作業」有關的。
相關背景先交待一下：國小時我功課還算不錯，也擔任也班長一職；我們導師是年級主任，她也常叫我到各班跑腿。
（說到這個，插話一下：有件事我到現在還是想不通。為什麼她總是在「上課」時讓我到其他班級去送資料眤？每次我在上課時間去，總覺得打擾了別人耶！好丟臉哦！）
（絕對不是因為我上課時很愛講話、擾亂秩序哦！）
可是那時的我，不知道為什麼，就是不太喜歡寫功課。記得那時有一門功課是「寫日記」，但好像也不是天天寫，可能是一週要寫個兩三篇吧！我已經積了十幾篇都沒啦！每次要交作業時，就說「忘了帶」。
終於有一天，老師發飆了！（不知道她是否識破這是一個謊言，還是純粹覺得我積欠太多篇了？）叫我「今天以內」要交上去。
那時低年級只上半天課，所以下午回到家後，我便開始拼命地寫。當然，很多篇都是我掰出來的。神奇的事發生了，我竟然在下午三點多時就把十幾篇的日記給趕完了。寫完時還頗得意：「嘖嘖嘖……原來我一下子就可以寫好的嘛！哇哈哈……」
然後趕緊把日記本送到學校去，老師果然還在教室裡改作業呢！
回家的路上，我小小的反省了一會兒：既然寫日記對我來說不是難事，那我為什麼要一直拖拖又拉拉的呢？
除了日記事件，還有兩件有關寫作業的事，如果我想起來也覺汗顏，真是歹勢呀！（小朋友千萬不要學啊！）
其中一件就是拜託L哥幫我寫作業。原因是……我懶！
這裡的作業是指抄生字、抄課文的那種。有造句題或習作這類要「思考」的，我都還是自己寫。
其實L哥和我的筆跡差異很大，當時他的字比我好看太多。通常我自己寫的成績可能是「甲」或「甲下」，但只要L哥出馬，都是「甲上」唷！
有時候我也覺得老師是不是沒仔細看呢？不然我們倆的字差那麼多（而且還是在同一本作業簿哦！），她怎麼都沒發現呢？不過也幸好她沒發現，她發現的話，我可就慘了。
但這捉刀之事並不常做，算一算應該沒有超過十次吧！因為我也是會怕被抓包啦！
最後這件事我認為比較差勁啦！到現在我亦覺得滿羞愧，今天便藉著部落格一角，和老師說聲對不起；我以後寫作業時，絕不會再犯了！
記得那時常有「抄課文」的這種作業，我呢還是懶的寫。除了叫L哥幫我代筆外，後來我又寫出了另一種「奧招」。
那就是假裝第一本作業本寫完了（假設課文已寫到3/5了），所以剩下的2/5的課文，就寫到新的（第二本）作業本上。然後我就只交第二本作業本。
這招很爛吧！可是老師竟沒叫我隔天再交第一本過去（照理來說，應該是要兩本一起交才對），後來我「食髓知味」，就用了好幾次。但是因為我並沒有太多新作業本（那時根本沒有零用錢，如果要買新作業本，也都是和L媽說，她再去買來給我），而我勢必無法動不動就說要買新本子。因此後來我又想出了「變通」的方法，那就是──
把舊本子前面寫過的通通撕掉，假裝那是一本新的。這個方法好像用了三次吧！後來覺得所謂的「新本子」也未免太「薄」了，當然也是擔心被發現，所以就回歸到乖乖寫作了。
現在我一直在想，到底我這些爛招老師是否知悉？她真的都沒發現嗎？又或者是其實她都知道，但只是不想戳破吧！
升上三四年級後，我就沒再「寫作業」這件事上搞花招了。當然到了國、高中，還是有偷懶的時候（如：週記拖到星期一早上才胡亂寫寫，寫完馬上就交給班長），但像這般惡劣的行為是再也沒有了。
所以最後要奉勸大家：寫作業還是要腳踏實地，才不會在夜半時良心不安呀！
（或者我是恐龍，到了二十幾年才開始不安呢……哈！）
註：
我國小一、二年級的那位導師，之前也曾在961008《搞笑是天生的嗎？》裡出場過呢！
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