故事 ∞ 開端

我媽因下班時間的關係，所以都比較慢來接我，我也必需等個五到十分鐘（或更久）

話說兩個打手出動後的第二天，放學後我和C照例在校門口等媽媽來接

這時，遠遠的就看到○○○從校門口的方向，朝我們這邊走來

（媽呀，他是來找我的嗎？哦，拜託，不要啊！媽呀，妳怎麼還不趕快來啊！！）

說是遲，那時快，○○○已經站到我面前了：

「呃，LJJ，妳還記得我嗎？我是妳RA國小的學長○○○……」

（我看要把你忘記應該是很困難）

當時我真的很掙扎到底要不要「認」他，後來我居然聽見自己的聲音說：

「記得啊，我記得你是○○○嘛！」

（不過我看如果我當時裝傻，後果應該還是一樣，他還是會繼續纏下去）

他聽到我說記得他，好不開心，馬上又接著說：

「你真的也來讀T國中了哦，我好高興哦！」

（哦，我不是因為你才來唸的好嗎？請不要想歪了喔！）

接著他又呱啦呱啦的說了些什麼，我已不復記憶，只記得他已知道我每天需等媽媽來接送；最後他說「以後每天我都來這裡陪妳等哦！」

誰要你陪啊！沒看到我旁邊已經有位同伴了嗎？

不過，他當然不理會我心裡的OS，還真的每天下課就跑到校門口，纏在我旁邊

真是比黏鼠板還要黏的一個人耶！甩都甩不掉

我對他的厭惡感一天天加深，偏偏我又不會出口傷人，還很無奈地（呆？）配合他的一問一答

（試問：如果有個人在你旁邊一直「很關心」地問你今天上課的情況等等，你真的能從頭到尾都不說一句回應的話嗎？）

每天都希望我媽能趕快來接我，有時受不了會央求我C媽把我一起載走（救走？）

也說是說，我們三貼啦！（C、C媽和我）

還有一次，我想到了一個（自以為是的）妙招：

我向班上一位較好的男同學泣訴了這樣的窘境，請他當天放學後，陪我到校門口等

然後我們三個人要裝著很愉快的聊天，如果能讓○○○有「他可能是我男朋友」的這種錯覺，那更是妙不可言！

男同學很有義氣的答應幫我這個忙，我們也模擬了待會兒的狀況

為了防止○○○有可能會提早「圍堵」我，於是我們三個人在校園中尚未出校門時，就開始聊起來了

出了校門後，果然，○○○已經等在那兒

我和男同學更是賣力的聊著，我還不時露出「笑得很愉快」的樣子

○○○來到我們身後，看得出來他很想跟我說話，不過我們三人話沒停，就是不讓他有插話的機會

但是，聊到最後，已經沒什麼好講的了，連今天小考的題目都討論完畢後，我就知道：我又慘了

○○○看我們停了下來，馬上向我開問：「LJJ，他是誰啊？」

我沒好氣道：「他是我班上同學啊！」（他是誰關你什麼事！）

「他跟妳很好嗎？」

他看來頗緊張的樣子，哈哈，我的計畫就要奏效了嗎？

「是啊，我們很好啊！」我故作得意狀。

沒想到，他開始轉向男同學開炮：「你叫什麼名字啊？你跟LJJ真的很好嗎？你放學都跟她走在一塊兒的嗎？」

糟糕，這個狀況是我們沒模擬到的

而那位男同學，本就是位老實的人，面對○○○不甚友善的大逼問，他也開始有點結巴起來

總之，這個策略是失敗了

（唉，如果他稍機靈些就好了，可能會有用的啊！我想了好久才想出來的絕世好計耶，唉！）

不知道為什麼，他要追我的事，又傳開了來

我們班上的同學當然知道了，同年級的好像也有些人知道

接下來，我還是對○○○抱持不理不睬、敷衍的態度

國一上學期也終於過完，國一下我已搬到新家，可以自己上下學了

我終於擺脫了放學時的噩夢（我還曾經想過，他會不會跟著我回家咧！真的快精神耗弱了我）

後來，他不曉得是惱羞成怒，還是想以退為進，就不再來纏我了

但他不知怎麼地，和我們隔壁班的一位男同學「搭」上關係

每天午餐時，就特地「經過」我們班到隔壁班去，找那位男同學一起午餐

而且經過我們班時，還刻意把頭昂的高高的、挺胸傲然地彳亍過走廊

每次只要他這樣經過時，我班同學就會竊竊私語

幸好大家也不是太喜歡他，算是站在我這一邊

這一段日子還算平靜，除了

他每天都會到隔壁班去吃午餐外

有一天下課，C突然從教室外面跑進來，氣沖沖地跟我說

她剛剛在走廊遇到○○○，他叫住她，然後很大聲的跟說：

「妳去告訴LJJ，『我不要她了』！」

（據C說，○○○的音量之大，讓走廊上的學生全都轉頭去看他們兩人）

「是誰不要誰啊？神經病！」C替我抱不平

雖然對於我這樣被「拋棄」很是莫名奇妙，但這不也正表示：

我終於可以脫離○○○的夢魘了嗎？！

哇哈哈哈哈，等了這麼久，等的就是這一刻呀！

當下馬上「表現氣度」的跟C說：「沒關係啦，他要這樣說就讓他去說了，反正他不要再來煩我就好了！」

接下來，的確過了一陣子平靜的日子

沒想到，這個○○○在國中畢業前，又給我來一記陰的

而且是我避無可避的一招！

記得那時值日生必需在中午吃完飯後，負責倒垃圾等清潔工作

那天輪到我值日生，早上某節下課，我正賣力地在擦黑板時

突然一位隔壁班的同學跟我說：「輔導室」的老師找我，叫我吃完午餐後過去那裡

什麼啊，我跟「輔導室」會有什麼「業務往來」嗎？

可是老師找我去……唉呀，不管啦，還是得去一趟啊！

我馬上就跟明天的值日生商量，請他今天先幫我「代班」倒垃圾

中午用餐時，我飛快地三口兩口扒完了便當，擦擦嘴、整理一下儀容，往輔導室去也

那時輔導室分成兩個部份：從門口進去是比較開放的空間，還有老師的辦公桌等

側邊還有一扇門，裡面進去較隱密，讓人方便洽談（讓老師輔導學生？）

我先進到開放的那個空間，老師已經坐在那兒等我了

老師笑咪咪地說：「妳就是二年X班的LJJ吧？」

我答道：「是啊。」（到底是什麼事啦？）

老師又道：「妳認識三年X班的○○○吧？」

（什麼，不會吧！跟他有關的啊？）

當下有點上了賊船的感覺，很想裝笨扮矇，但在老師面前，就是發揮不了說謊的本領

「嗯……呃……認識啊。」

「這個○○○想要追妳哦？」

「嗯。」

「妳好像拒絕了哦？而且不是很理會他？」

「因為我現在還不想交男朋友啊。」

「嗯，這樣是正確的啦！」老師又說

（知道就好。那還找我來幹嘛啦！）

「可是這陣子○○○來找老師談說……他很痛苦，現在都無心讀書……」

（啊現在是怎樣啦？他痛苦？我也受了不少精神折磨和同學的嘲笑好不好？我才是受害者啦！嗚嗚……）

「@$#&……」

我不知道該回老師什麼才好，於是只好先靜靜聽老師繼續說下去

「他說，真的很想跟妳好好地談一談，妳可以跟他聊一下嗎？」

「嗄？」我……我……，我可以說不願意嗎？

你們想的沒錯！

很孬的我，又再度屈服於不好意思說不的個性下

「嗯，好──吧！」我低聲道，心中已經翻了無數個白眼

「那，○○○他人現在就在『隔壁』等妳，妳就過去跟他好好講一講哦！」老師說

蝦米啊！我還以為是改天再約呢！還想說可以回去和朋友商量一下對策

沒想到他已經等在那裡了

這……這根本就是……就是一條好毒的連環計呀！

好了，接下來，不好意思哦

談話的內容已經記得不是很清楚了

（心理學上說，痛苦的記憶會因為「重大創傷後遺症」，而試著避開與意外事件有關的活動，或是把某些經驗的記憶封鎖起來）

反正那是一段很難堪、令我坐立難安的談話

時間好像沒有過得如此漫長過

（啊，有啦！就是他跟我「求婚」而老師還沒回來的時候）

我覺得我是在心不甘情不願的情況下，被「逼」著與他談話的

（到現在我還在想，老師這樣做到底對不對？她都沒顧慮我的感受耶！）

（說實在，學生都不是很敢反抗老師呀。而且如果今次我說不，搞不好他三天兩頭就往找老師哭訴，難道老師不會又找我去嗎？）

記得他大概的意思是說：

國小時，他身邊很多同學、朋友，都有交女朋友或較好的女同學

他們常一起出去玩，而他，就形單影隻的

他很孤獨，也想找個女朋友，然後……

（嗯，這也太極端了吧！想找女朋友和「求婚」可是差很多的哪！而且我之前和他又沒接觸過，誰不會被他嚇死啊！小學生求婚……？）

然後我試著好言安慰他，重點就是說：

我現在只是個國中生，並不想交男朋友；而且

他那時候（國小）的舉動，嚇到我了；所以我一直無法把他當「正常朋友」看待……

（我還沒提他放學時圍堵我的事咧！）

（其實我真的懷疑……他有問題！）

（這不是形容詞哦，而且真的這麼覺得；因為他的一些舉動，就是怪怪的呀！）

這次的談話，大致上就這樣結束了

後來沒多久，他就畢業了

我才又過了一年快樂自在又逍遙的國三生活

最後，還有一段小小的插曲：

我高三時去補習，因而和一位國中男同學「重逢」（國中時不同班，且當時不認識）

我們聊了一陣子後，知道對方都是T國中的，就問了對方的班級、姓名

當我說我叫LJJ時，他恍然大悟地說道：

「哦，原來妳就是LJJ啊！妳還記得○○○吧？」

（驚！）

（現在又是怎麼一回事了？）

「他是我高中的學長啦。可能是因為都唸T國中的關係，他常找我聊天……其實就是訴苦、講他感情上的煩惱啦。他常說有關妳的事，有一次我們騎腳踏車出去逛，他還帶我去看你家咧！」

聽到這裡，我整個雞皮疙瘩都起來了

這會不會……太恐怖了啊！

他怎麼知道我新家，還帶人來看？

不過還好就是他國中畢業後，沒再對我怎麼樣

可是當時聽到那男同學這麼說，還是覺得毛骨悚然呀！

我和○○○，始於國小第一次見面就被他求婚，終於在補習班從國中同學處聽到他的消息

這個……

好了，就這樣吧

不知該如何下結尾。但是我還是要強調：

我真的覺得……他有問題呢！

嗚