故事 ∞ 開端

今天我忍痛要揭發自己一段不堪回首的過往，那是關於一個可怖的惡魔，和我纏鬥長達十餘年轇轕的經過。在這之前，請複習一下先前的這篇日記：971007【我辦不到的事之5《我愛數學！》】。

國小時我算是個成績不錯的學生，各科都尚稱平均。但我自己知道，我的性向非常明顯，喜文科而厭數理。當時的數學還不是太難，舉凡種樹、流水、時速等問題，雖小有障礙，但在L媽的督促和複習下，成績都還維持在中上程度，整體分數也不致被往下拉，總算還能保持在前三名。

上了國中後，數學的難度增加啦！但因為我們導師就是教數學的，因震懾於導師的權威，再加上她的確也是位好老師，因此還勉強維持在七十幾分。

但因國中有了理化等科目，縱使我很費心在國、英、史、地上面，成績卻落到了差不多第十名左名。對於自己名次的退步，雖感到失落難過，但班上強手的確不少，因此也還算認命。

國一、國二時我是非常認真的。若是作業沒寫完、明天要考的科目沒唸妥，絕不上床睡覺。國、英、史、地這四科，除了一般參考書上的習題外，我還另外買了兩份測驗卷來做。

但到了國三要衝剌聯考，該是最用功的時候，我卻像是洩了氣的球一樣，反倒鬆懈下來啦！但總還不至於太誇張，只是相對於前兩年的投入情況，是顯得怠惰了些。

或許是百足之蟲，死而不僵吧！高中聯考的成績不惡，好像還排在全校120名左名。

T女中高中是不分組的，所以高一時，歷史、地理、物理、化學等，我們全得修習。但我很清楚自己將來一定要唸社會組的嘛，為什麼還要唸這些莫名奇妙的東西呢？

還有一點，不知是幸或不幸，我高一被編到了「甲班」。雖然學校表面上說沒有能力分班，但大家都知道（高一時的）甲、乙班，那些學生都是成績較好的。我雖身在甲班，但其實已是倒數的了。

而我們導師，又是教數學的。但和國中導老師不同的是，我非常不喜歡她。她的上課和帶班方式，我統統都討厭。再加上高中數學又更難了，於是我更加厭惡了。

我的個性是很固執且喜易避難，總覺得若要花相同的時間在數學上，倒不如去唸國、史、地，至少那是我「看得懂」、有把握的東西。這個決心下定了之後，我就放下心中的大石，自此便放棄數學、海闊天空了去也。

記得高一上學期第一次月考，數學考了四十幾分後，我就再沒拿過比這更高的分數了。再說明白些，高中三年的月考、模擬考，是沒有超過「個位數」啦！

什麼！你不信？但事實就是如此。我是真真正正、完完全全的棄數學了──上課沒聽講、回家不練習，考前也不複習。

你問我上課時都在幹嘛呢？有時我背英文單字或國文課文，有時則偷看課外書。若心血來潮，我會抄抄老師寫在黑板上的解答，但那也僅是將之寫在課本上，至於解題的過程為何、公式如可運用，我一概不知，也不想知。

好吧，說我是自暴自棄沒錯，缺乏挑戰困境的毅力也對，反正我就是討厭數學、也討厭數學老師。這個科目本身和教授的老師，沒有一樣能引起我的學習動機，我當然要離它遠遠的，避之唯恐不及呀！

高二時終於分組了，我到了戊班（分組後的甲、乙班是自然組，丙丁戊己庚是社會組）。不幸的是，這次的數學老師雖換了人，但他同樣不得我心；再加上我早已沉痾難癒，因此對數學的厭惡是有增無減、從一而終。

每回要考數學時，我都有一種既厭煩又無奈的感覺。看著桌上的試卷，裡頭的字明明每個都看得懂，但組合起來卻成了有字天書。這時我只能支頤發呆，或在考卷上亂寫亂畫。

記得有一種公式，是可以很快速的算出諸如「1+2+3+…+99+100」的答案，但我總是背不起來，也或許是我的大腦皮質層裡，根本沒記憶數學的區塊。

若遇上試卷裡有這種問題的（通常不會多，大概有一題便已是萬幸了），我就慢慢地、乖乖地逐一從1加到100。反正其他的題目我統統不會，時間多得都不知怎麼打發啦！用這種笨方法計算，至少最後是可以求出答案來的。

通常這個時候，我會用「愚公移山」的故事來勉勵自己。而這也解釋了，為什麼我「還有」個位數的分數可拿。

有一次又考這種問題了，但那些數字太複雜了（好像是一堆數字要先開根號，然後再加總什麼的），多到最後我也不得不放棄了，真是失策呀！